吴岩:创新创业教育改革推动人才培养模式实现两个转变

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中国教育报10月10日(记者万玉峰梁丹)今天,在教育部为深化高校创新创业教育改革的新闻发布会上,中国高等教育部主任吴彦教育部说,近年来,教育部实施了一系列有力措施,建立了基地,举办了竞赛活动,并采取了有力的做法。创新创业教育改革取得了显着成效。将创新和创业教育纳入素质教育的各个方面,并在人员培训的全过程中促进了两个转变。

伍燕说,中国的创新创业教育在新时代大学生素质教育上取得了新突破,推动了高等教育人才培养模式的深刻变革。他认为,这一变化主要体现在两个方面。首先,它实现了从就业教育到创新创业教育的转变。通过创新引领创新,通过企业家精神促进就业,为大学毕业生形成企业家和就业的新素质。二是实现人才培养机制的转变。通过创新和企业家精神教育,它打破了学科和工业学校的壁垒,并产生了令人愉悦的“破墙效应”,实现了多学科的跨学科和跨学科的学习。校内外合作。

2015年5月,国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,提出了一套任务制度,以提高人才培养的质量标准,创新型人才的培养机制,完善创新创业教育的课程体系,改革教学方法和措施。评估方法,并加强创新和创业实践。创新型创业教育是高等教育人才培养改革的重要窗口。近年来,教育部大力实施,创新创业教育改革扎根。

吴岩说,教育部大力推进人才培养重点领域和关键环节的改革,并出台了一系列改革措施,主要包括六个方面:

一个是建立基础树模型。教育部与国家发展和改革委员会共同建设了19所高校,创建了双重创新示范基地,并建立了200所示范大学,以深化创新和创业教育改革。中央财政累计投入8.8亿元,建设创新创业教育改革示范区,指导标杆改革。高校创新创业教育的改革正在深化

第二是提高质量的标准。教育部发布了本科专业教学质量国家标准,明确了各专业领域创新创业教育的要求和课程要求,并为高校创新创业教育的改革提供了工作指南。

第三是掌握课程的基础。将努力创建在线和离线的“黄金班”,以进行创新和创业精神教育。目前,该国有28,000多个课程,每个示范学校都提供2800多个在线和离线课程。选择的学生人数接近630万。同时,依托国家级精品在线公开课程建设,开办了52项创新创业教育课程,创新创业教育课程体系不断完善。

第四是强大的教师结构。促进高校聘请各行各业的优秀人才,担任创新和创业教育的兼职教师。目前,高校创新与创业教育专任教师近2.8万人,兼职教师9.3万余人。它已建立了10,000名杰出的创新和企业家指导教师的人才库,以及首批4,492名教师。将举办创新和创业教育教师年度培训课程,以提高教师的创新和创业教育水平。

第五是推动政策释放活力。全面实施灵活的学术体系,以支持学生的创新和创业精神。创新创业信用积累与转化系统的建立,在线公开课程学习认证和学分认可系统的建立,极大地激发了大学生创新创业的生命力。

六是很强的练习能力。深入实施“全国大学生创新创业培训计划”,倡导以学生为主体开展创新实践。今年,全国3.84万所高校和932所地方高校建立了3.84万个项目,涉及学生16.1万人,项目经费达5.9亿元,有效地提高了大学生的创新创业能力。

本文是第一作者的原创,未经授权不得复制。

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中国教育报10月10日(记者万玉峰梁丹)今天,在教育部为深化高校创新创业教育改革的新闻发布会上,中国高等教育部主任吴彦教育部说,近年来,教育部实施了一系列有力措施,建立了基地,举办了竞赛活动,并采取了有力的做法。创新创业教育改革取得了显着成效。将创新和创业教育纳入素质教育的各个方面,并在人员培训的全过程中促进了两个转变。

伍燕说,中国的创新创业教育在新时代大学生素质教育上取得了新突破,推动了高等教育人才培养模式的深刻变革。他认为,这一变化主要体现在两个方面。首先,它实现了从就业教育到创新创业教育的转变。通过创新引领创新,通过企业家精神促进就业,为大学毕业生形成企业家和就业的新素质。二是实现人才培养机制的转变。通过创新和企业家精神教育,它打破了学科和工业学校的壁垒,并产生了令人愉悦的“破墙效应”,实现了多学科的跨学科和跨学科的学习。校内外合作。

2015年5月,国务院发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,提出了一套任务制度,以提高人才培养的质量标准,创新型人才的培养机制,完善创新创业教育的课程体系,改革教学方法和措施。评估方法,并加强创新和创业实践。创新型创业教育是高等教育人才培养改革的重要窗口。近年来,教育部大力实施,创新创业教育改革扎根。

吴岩说,教育部大力推进人才培养重点领域和关键环节的改革,并出台了一系列改革措施,主要包括六个方面:

一个是建立基础树模型。教育部与国家发展和改革委员会共同建设了19所高校,创建了双重创新示范基地,并建立了200所示范大学,以深化创新和创业教育改革。中央财政累计投入8.8亿元,建设创新创业教育改革示范区,引导标杆改革。高校创新创业教育的改革正在深化

第二是提高质量的标准。教育部发布了本科专业教学质量国家标准,明确了各专业领域创新创业教育的要求和课程要求,并为高校创新创业教育的改革提供了工作指南。

第三是掌握课程的基础。将努力创建在线和离线的“黄金班”,以进行创新和创业精神教育。目前,该国有28,000多个课程,每个示范学校都提供2800多个在线和离线课程。选择的学生人数接近630万。同时,依托国家级精品在线公开课程建设,开办了52项创新创业教育课程,创新创业教育课程体系不断完善。

第四是强大的教师结构。促进高校聘请各行各业的优秀人才,担任创新和创业教育的兼职教师。目前,高校创新与创业教育专任教师近2.8万人,兼职教师9.3万余人。它已建立了10,000名杰出的创新和企业家指导教师的人才库,以及首批4,492名教师。将举办创新和创业教育教师年度培训课程,以提高教师的创新和创业教育水平。

第五是推动政策释放活力。全面实施灵活的学术体系,以支持学生的创新和创业精神。创新创业信用积累与转化系统的建立,在线公开课程学习认证和学分认可系统的建立,极大地激发了大学生创新创业的生命力。

六是很强的练习能力。深入实施“全国大学生创新创业培训计划”,倡导以学生为主体开展创新实践。今年,全国3.84万所高校和932所地方高校建立了3.84万个项目,涉及学生16.1万人,项目经费达5.9亿元,有效地提高了大学生的创新创业能力。

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